Jedes Kind lernt anders und in seinem eigenen Tempo. Uns geht es darum, die Kinder auf diesem individuellen Lernweg zu begleiten und herauszufordern.
Wir setzen dies um, indem
- wir differenzierte Aufgaben anbieten:
So kann ein Kind zum Beispiel Angebote aus einer anderen Klassenstufe bekommen. Es besteht auch die Möglichkeit, dass das Kind Aufgaben erhält, die seinem jeweiligen Lernstand oder Interesse entsprechen.
- wir regelmäßig standardisierte und weitere diagnostische Tests durchführen:
Es werden beispielsweise einige Individuelle Lernstandsanalysen, die Hamburger Schreibprobe und Orientierungsarbeiten in den Klassen 1-6 geschrieben.
- einige Kinder kleine Lerngruppen besuchen:
Dies sind kleine Gruppen, in denen z.B. Kinder mit einem festgestellten Förderbedarf (unterstützt von einer Sonderpädagogin) kleinschrittig lernen, vertieft soziale Themen, Grundfächer oder individulle Interessen fokussieren.
- wir eine Kurszeit in der Stundentafel verankert haben:
Unsere Pädagog*innen bieten in der 2./3. Klasse verschiedene Kurse innerhalb einer Lernzeit am Vormittag an. Es gibt kreativ-künstlerische und sportliche Angebote, Übungskurse in Deutsch und Mathematik auf verschiedenen Niveaus und naturwissenschaftliche Angebote.
- häufig zwei Pädagog*innen den Unterricht gestalten:
Dadurch entstehen Lernsettings, in denen einzelne Kinder oder kleine Gruppen eng bei ihrem nächsten Lernschritt unterstützt werden.